1月17日，全國組織部長會議在北京召開。會議指出，要“充分激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力”。“功以才成，業(yè)由才廣。”在充滿變革和挑戰(zhàn)的新時代，深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，做好人才“引育留用”工作，是激活人才“一池春水”、激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展“源頭活水”的“關(guān)鍵引擎”。

引才是發(fā)展的先手棋。新民主主義革命時期提出要“大量吸收知識分子”，新中國成立后發(fā)出“向科學(xué)進(jìn)軍”的號召，培養(yǎng)大批科學(xué)技術(shù)人才，改革開放后倡導(dǎo)“尊重知識、尊重人才”，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源的重大判斷。當(dāng)前我國社會結(jié)構(gòu)正在發(fā)生深刻變化，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，要根據(jù)需要和實(shí)際向用人主體充分授權(quán)，“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，在吸收高學(xué)歷人才的同時，要立足吸引地自身產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展階段，人崗相配，做到“量體裁衣”，才能實(shí)現(xiàn)“引鳳來?xiàng)惨拧保屓瞬乓眠M(jìn)、用得上。

人才成長離不開培育。正所謂“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”。不論是“十年樹木，百年樹人”的基礎(chǔ)教育，還是“不拘一格降人才”的高等教育體系；不論是“學(xué)以致用”的職業(yè)培訓(xùn)，還是“敢為天下先”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建全方位育人網(wǎng)絡(luò)是培育人才的基石。另一方面，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，通過建立培訓(xùn)學(xué)院、高新孵化基地等人才實(shí)踐鍛煉平臺，為人才提供基層鍛煉、項(xiàng)目攻關(guān)等機(jī)會，政校企地多方聯(lián)動，產(chǎn)學(xué)研用深度融合，在“知行合一”中提升人才綜合素質(zhì)。

引才不易，留才更難。得天下人才而留之，“誠意”二字最為動人。尊重知識、尊重人才，在政治上充分信任、思想上主動引導(dǎo)、工作上創(chuàng)造條件、生活上關(guān)心照顧，營造寬松環(huán)境，提供廣闊平臺。建立合理的薪酬體系，提供有競爭力的薪資福利，推出購房補(bǔ)貼、子女入學(xué)、醫(yī)療保障等福利政策，切實(shí)解決人才的后顧之憂。對待急需緊缺的特殊人才，要有特殊政策，不要求全責(zé)備，不要論資排輩，不要都用一把尺子衡量，讓有真才實(shí)學(xué)的人才英雄有用武之地，營造愛才敬才的社會風(fēng)尚，厚植人才沃土，讓人才深深扎根。

“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。”科學(xué)用才，貴在人崗相適，好干部成長起來、培養(yǎng)出來，不用或者用不好，最終等于還是沒有好干部。不同專業(yè)特長、不同職業(yè)崗位、不同能力水平的多元人才理應(yīng)各得其所、各展所長，要建立以能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)等多頭導(dǎo)向的評價機(jī)制，讓實(shí)干者得到認(rèn)可，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造，寬容失敗，為人才提供寬松創(chuàng)新環(huán)境。試行推行“揭榜掛帥”制度，人才自主揭榜攻關(guān)，讓事業(yè)激勵人才，讓人才成就事業(yè)。

“致天下之治者在人才。”聚天下英才而用之，更要匯天下人才而悅之，人才“引育留用”是長期任務(wù)，需要各方協(xié)同努力。以更廣闊視野、更高境界、更大氣魄，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、留住、用好人才，讓源源不斷的人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為澎湃不竭的發(fā)展勝勢。

（連云港連云區(qū)高公島街道 劉妍）