當(dāng)前，深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育正在全黨有序開展。這是對(duì)黨員干部思想理論的一次再教育、再武裝，是對(duì)紀(jì)律作風(fēng)的一次再檢閱、再提升。黨的作風(fēng)和形象是凝聚黨心民心的巨大力量，廣大黨員干部應(yīng)以“抓鐵有痕、踏石留印”的韌勁一體推進(jìn)學(xué)查改，真正讓中央八項(xiàng)規(guī)定精神落地生根，以優(yōu)良作風(fēng)為進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供有力保障。

一以貫之學(xué)思想。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，先后開展了八次黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)始終是共產(chǎn)黨人砥礪作風(fēng)的必修課。廣大黨員干部要以“鉆牛角尖”的勁頭認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，逐章逐節(jié)“深咀嚼”、逐句逐字“慢消化”，做到章條熟知、字句領(lǐng)會(huì)。要堅(jiān)持以黨員干部身邊事、身邊人為“小切口”，分層分類做實(shí)警示教育“大文章”，真正把中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神立起來、嚴(yán)起來，執(zhí)行起來，既挺立紙上更扎根心間。

一處不漏查問題。善除害者察其本，善理疾者絕其源。問題查擺是作風(fēng)建設(shè)的試金石，刀刃向內(nèi)是共產(chǎn)黨人的真本色。只有敢于直面問題、實(shí)事求是，才能把問題找準(zhǔn)、病根摸清、對(duì)癥下藥。廣大黨員干部要秉持“君子檢身”的自覺，杜絕以表遮里、避重就輕，勇于“揭短亮丑”，做到揭疤不怕痛、亮短不護(hù)短。不以擺成績、講理由、談體會(huì)代替查擺問題，嚴(yán)格對(duì)照問題清單，全面系統(tǒng)深入查找問題隱患，既要直面自身“顯性問題”，更要深挖思想“隱性病灶”。注重拓寬發(fā)現(xiàn)問題的渠道，多聽聽群眾的“牢騷話”、同事的“逆耳言”，把街談巷議當(dāng)鏡子、把同仁諍語當(dāng)尺規(guī)，把問題查擺為精準(zhǔn)施治提供靶向指引。

一抓到底改作風(fēng)。查擺問題的目的在于解決問題，把正確的認(rèn)識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上。然而，少數(shù)黨員干部整改時(shí)有方案無答案，搞表面整改、虛假整改；有的在整改問題上挑三揀四、拈輕怕重，遇到復(fù)雜難題躲著走、深層次矛盾繞著行；有的閉門造車、自彈自唱，不進(jìn)行開門整改。作風(fēng)問題具有頑固性、反復(fù)性，廣大黨員干部須摒棄“闖關(guān)過關(guān)”心態(tài)，對(duì)小問題立查立改、即知即改，對(duì)復(fù)雜難題明確時(shí)間表、制定路線圖，不見成效不放松，不達(dá)目的不罷休。堅(jiān)持當(dāng)下改和長久立相結(jié)合，既要敢于動(dòng)真碰硬、祛除沉疴積弊，更要舉一反三，將好做法及時(shí)以制度形式固定下來，確保中央八項(xiàng)規(guī)定精神落地生根、成風(fēng)化俗。

（灌云縣小伊鎮(zhèn) 馬群、灌云縣委組織部 王宇軒）